Utilizando el programa Abies 2.0. para la realización de esta actividad, me he dado cuenta que lo que llevamos no está tan mal como pensaba.
La biblioteca está ordenada por estanterías y géneros. Cada columna de estanterías tiene un número y cada balda dentro de esa propia columna, tiene una letra. Además cada una de esas columnas pertenece a un género literario o una categoría dentro de la propia biblioteca como: aventuras, valores, naturaleza, terror... Los libros por tanto, los hemos introducido siguiendo el orden que hemos establecido en la biblioteca.
A la hora de realizar esta actividad, seleccioné 4 libros para el trabajo de la temática de igualdad: Elmer, El pez arcoiris, Inés del Revés y Te quiero casi siempre.
A la hora de ver si realmente estos libros estaban cumpliendo su función en la biblioteca, he descubierto que uno de ellos no se encontraba en el sitio que habíamos catalogado. El hecho de que los niños vayan escogiendo y en ocasiones al mirar el libro, lo vuelvan a dejar porque no lo quieren, hace que se descoloquen y se descontrole el funcionamiento de la biblioteca.
En relación a este aspecto, también hay compañeros que con afán de ayudar, dejan los libros en sitios que no le corresponden y sea aún mayor el descontrol.
Por el contrario, tres de los cuatro libros escogidos estaban bien catalogados y en su sitio correspondiente, por lo que seguiremos en esta línea cuidando estos pequeños detalles.
La conclusión que saco de esta actividad es que la biblioteca es un espacio de todos y para todos y por eso mismo, todos hemos de quererla y mimarla por igual, respetando el trabajo que hacen los demás y el nuestro mismo.
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